Рабочая программа (1. Рабочая программа по адыгейской литературе для 1. Авторы – составители: Н. И. Кесебежева, Н. А. Киярова. Цель, задачи образовательной программы. Основная цель программы: - получит возможность познакомиться с культурно- историческим наследием народов России и общечеловеческими ценностями, произведениями классиков Российской, Советской и Адыгейской литературы о природе, истории России и Адыгеи.- активизация читательского интереса детей, знакомство их с творчеством известных адыгейских писателей и поэтов, с культурой, обычаями и традициями адыгов, возможность узнать об исторических событиях, происходящих на территории республики, о замечательных людях, которые трудятся в Адыгее.- создание условий для развития коммуникативных и познавательных процессов, личностных качеств школьника и воспитания активной жизненной позиции средствами поисковой деятельности. Отличительные особенности программы. Содержание деятельности. Характеризуя программу «Адыгейская литература», следует отметить, что данный курс является программой воспитания, так как способствует формированию у учащихся нравственных качеств, чувства патриотизма, толерантного отношения ко всем людям, населяющим нашу многонациональную Родину. Обеспечение полноценного восприятия литературного произведения, глубины понимания учащимся текста и специфики его литературной формы. Расширение круга чтения учащихся, создание «литературного пространства», соответствующего возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся. Данная национально-региональная программа по чтению «Адыгейская литература» для 4 класса общеобразовательных учреждений Республики Адыгея с русским языком обучения и многонациональным составом учащихся составлена в соответствии с учебным планом. Рабочая программа по адыгейской литературе. Составила Коблева Сусана Байзетовна, учитель адыгейского языка и литературы МОУ СОШ. Пояснительная записка. Рабочая программа для 4 класса составлена на основе Программы начального общего образования общеобразовательной организации МБОУ СОШ Включение учащихся в эмоционально- творческую деятельность в процессе чтения. Формирование литературоведческих представлений, которые необходимы школьнику для освоения литературы как искусства слова. Концептуальные положения курса: 1. Изучение должно обеспечивать развитие личности ученика, формирование его интеллекта и общей культуры; 2. В результате обучения развивается читательская деятельность школьников, а также формируются компоненты учебной деятельности; 3. Содержание курса обеспечивает дифференцированное обучение и учёт индивидуальных особенностей каждого ученика. Основные требования к уровню подготовки учащегося В результате изучения курса «Адыгейская литература» учащиеся должны уметь: -воспринимать и анализировать художественный текст; -выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного; -определять род и жанр литературного произведения; -выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; давать характеристику героев, - характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно- выразительных средств; -сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев; -выявлять авторскую позицию; -выражать свое отношение к прочитанному; - выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения; -владеть различными видами пересказа; - строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением; - писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения ; - использования навыков анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации. Десятый класс (6. I. Художественный мир адыгейской литературы Художественный мир Цуга Алиевича Теучежа. Жизненный и творческий путь ашуга. Поэма «Восстание бжедугов». В основе поэмы лежат исторические события. Социальное неравенство жителей в адыгейском ауле. Князь и орки - представители старого мира. Образ князя - жестокость, лицемерие, месть и произвол. Просмотр содержимого документа «Рабочая программа 4 класс Адыгейская литература.» Комитет по Образованию МО «Город майкоп». 1.Программно – методические указания по адыгейской литературе, для 1-4 классов русскоязычных школ. РП адыг лит 4 класс.doc Скачать 153 Кб. Рабочая программа по адыгейской литературе для 4 класса. Всего 35 ч в учебном году.). Пояснительная записка. Данная национально-региональная программа по чтению «Адыгейская литература» для 4 класса общеобразовательных учреждений Республики Адыгея с русским языком обучения и многонациональным составом учащихся составлена в соответствии с. Рабочая программа по адыгейской литературе разработана на основе Программы начального общего образования общеобразовательной организации МБОУ СОШ. Контрольное тестирование по адыгейской литературе для 11 класса. Рабочая программа по литературе для 11 класса. Гильманова Светлана Станиславовна. Народные заступники. Содружество тфокотлей. Классовая борьба в Бжедугии за свободу и равенство. Мастерство психологического анализа. Творческий практикум. Семинар, сочинение- размышление, реферат, ролевая дискуссия. Художественный мир Хусена Борежевича Андрухаева. Жизненный и творческий путь поэта. Стихотворения «Песня молодости», «Провожают нас в Красную Армию». Патриотизм лирики Андрухаева. Художественный мир лирического героя. Творческий практикум. Сочинение- эссе, самостоятельная подборка стихотворений. Х. Б. Андрухаева. Художественный мир Юсуфа Ибрагимовича Тлюстена. Жизненный и творческий путь писателя.«Народное добро». Отрывок из романа «Немеркнущий свет». Тема Великой Отечественной войны в адыгейской литературе. Адыгейский аул под оккупацией гитлеровских захватчиков - основная тема романа Ю. Тлюстена. Образы стариков в произведении. Героический поступок Хасана и его гибель. Истоки победы нашего народа над фашизмом. Реализм в изображении военного быта. Разнообразие характеров героев. Творческий практикум. Теоретический семинар, реферат.«В аул приходит новая жизнь..». Отрывок из романа «Девичьи зори». Послеоктябрьский период жизни адыгейского аула. Образ Хачмафа Псеунокова - поэта, певца, музыканта, распорядителя на свадьбах. Социальные противоречия и классовая борьба в ауле. Темнота и невежество Хаджи - эфенди и его сторонников. Система художественных образов романа. Способы создания характеров, идейно- художественные функции, детали. Особое место образа Даута - учителя, представителя нового поколения. Творческий практикум. Семинар, мини- сочинение, план и тезисы сочинения, реферат. Художественный мир Аскера Кадырбечевича Евтыха. Жизненный и творческий путь писателя.«Встреча». Отрывок из романа «Баржа». Россия и Кавказ в начале XX века. Распространение большевистских идей и подготовка к революции. Дмитрий Марьян - как представитель народа и защитник свободолюбивых идей. Женские образы в романе. Княгиня Айшет. Русский национальный характер в изображении писателя. Система персонажей романа. Творческий практикум. Творческая работа «Мое постижение героя (романа)». Художественный мир Дмитрия Григорьевича Костанова. Слово о писателе.«Великий садовод». Отрывок из романа «Слияние рек». Знаменитые черкесские сады в основе колхозного сада в адыгейском ауле. Молчун — адыгейский Мичурин. Укрепление и обогащение коллективных хозяйств, построение гидроэлектростанции силами двух соседних хозяйств, русского и адыгейского колхозов. Система художественных образов. Творческий практикум. Ролевая дискуссия, реферат. Художественный мир Сафера Махмудовича Яхутля. Слово о поэте. Поэма «Хусен Андрухаев». Тема Великой Отечественной войны в лирике поэта. Временная оккупация врагом огромной территории страны и священная война против захватчиков. Мастерство психологического анализа. Образ Хусена Андрухаева в поэме и в жизни. Творческий практикум. Самостоятельное исследование, составление поэтической антологии. Стихотворение «Другу». Тема Великой Отечественной войны. Особенности поэтической речи. Образ Меретукова, партизана- разведчика, погибшего от рук гитлеровцев в стихотворении «Другу». Творческий практикум. Доклад реферативного типа. Художественный мир Киримиза Хаджимусовича Жанэ. Жизненный и творческий путь поэта. Стихотворения «Адыгея моя», «У адыгов обычай такой», «Моя звезда», «Спор». Разнообразие тематики в лирике поэта: любовь к Родине, к Отчизне; любовь к своему народу, обычаям и традициям; любовь к женщине, матери, сестре, невесте.. Своеобразие поэтического видения мира и его воплощение. Творческий практикум. Поэтический семинар. Художественный мир Аскера Магамудовича Гадагатля. Жизненный и творческий путь поэта.«Дочь адыга». Повесть в стихах. Смысл названия. Своеобразие образного строя, языка, ритмики. Тема далекого прошлого из жизни адыгов - разбой грабителей - турок, увозивших «живой товар» за кусок материи или безделушку. Сюжет повести, развитие трагических событий. Противопоставление образа Бэча - как народного героя и Батко- орка. Нравственная проблематика повести. Мастерство психологического анализа. Развитие речи (3 ч.) 1. Сочинение- исследование в разных жанрах. Итоговая творческая работа по произведениям Ю. Итоговая читательская конференция. Восстание бжедугов. Образ князя - жестокость, лицемерие, месть и произвол. Классовая борьба в Бжедугии за свободу и равенство. Жизненный и творческий путь поэта Х. Б. Стихотворение. Песня молодости. 8. Х. Б. Провожают нас в Красную Армию. Отрывок из романа Ю. И. Тлюстена «Немеркнущий свет». Реализм в изображении военного быта. Отрывок из романа Ю. И. Тлюстена «Девичьи зори». Отрывок из романа А. К. Евтыха «Баржа». Женские образы в романе. Княгиня Айшет. 1. Россия и Кавказ в начале XX века. Отрывок из романа Д. Г. Костанова «Слияние рек». Дискуссия. Русский национальный характер в изображении адыгейских писателей. Контрольное тестирование за 1 полугодие. II полугодие. 18. Образ Хусена Андрухаева в поэме Сафера Махмудовича Яхутля. Образ Меретукова, партизана- разведчика, погибшего от рук гитлеровцев в стихотворении С. Яхутля«Другу». 2. Тема Великой Отечественной войны в лирике поэта С. М. Яхутля. 21. Разнообразие тематики в лирике поэта Киримизе Хаджимусовича Жанэ. К. Х. Жанэ. Стихотворение. Адыгея моя. 2. 3. К. Х. Жанэ. Стихотворение. У адыгов обычай такой. К. Х. Жанэ. Стихотворение. Моя звезда. 2. 5. К. Х. Жанэ. Стихотворение. Спор. 2. 6. Поэтический семинар. А. М. Дочь адыга. Сюжет повести, развитие трагических событий. Нравственная проблематика повести. Общее и особенное в стихах молодых поэтов. Сочинение- размышление по произведениям К. Х. Жанэ. 3. 2. Классная дискуссия. Адыгейский национальный характер в изображении адыгских писателей. Итоговая читательская конференция. Итоговое контрольное тестирование: « Произведения адыгейских поэтов и писателей». Ресурсное обеспечение : http: //www. Министерства образования и науки Российской Федерации http: //www. Образовательный информационный портал. Каталог ссылок, новости, детская общественная приёмная, информация о лидерах образования, анонсы, объявления о работе. Сетевые сообщества учителей: http: //pedsovet. Всероссийский Интернет- педсовет http: //www. Интернет- государство учителей. Основная цель создания такого государства заключается в оказание поддержки профессиональной деятельности учителя, в предоставление возможности самореализации и самоутверждения через совместную сетевую практическую деятельность, в создании и поддержке новых образовательных инициатив. Энциклопедии, словари: http: //www. Портал ВСЕОБУЧ - все об образовании http: //www. Служба тематических толковых словарей «Глоссарий. Рабочая программа (6 класс) по теме: Рабочая программа по адыгейской литературе для 6 класса . Цель, задачи образовательной программы. Основная цель программы: - получит возможность познакомиться с культурно- историческим наследием народов России и общечеловеческими ценностями, произведениями классиков Российской, Советской и Адыгейской детской литературы о природе, истории России и Адыгеи.- активизация читательского интереса детей, знакомство их с творчеством известных адыгейских писателей и поэтов, с культурой, обычаями и традициями адыгов, возможность узнать об исторических событиях, происходящих на территории республики, о замечательных людях, которые трудятся в Адыгее.- создание условий для развития коммуникативных и познавательных процессов, личностных качеств школьника и воспитания активной жизненной позиции средствами поисковой деятельности. Задачи: - введение учащихся через литературу в мир человеческих отношений нравственных ценностей; - приобщение учащихся к литературе как искусству слова через введение элементов литературоведческого анализа текста - развитие устной и письменной речи, обогащение словарного запаса детей. Программа для шестого класса отражает основные направления работы и включает следующие разделы: 1. Элементы литературоведческого анализа текста. Развитие устной и письменной речи. Отличительные особенности программы. Содержание деятельности. Характеризуя программу «Адыгейская литература», следует отметить, что данный курс является программой воспитания, так как способствует формированию у учащихся нравственных качеств, чувства патриотизма, толерантного отношения ко всем людям, населяющим нашу многонациональную Родину. Программа состоит из следующих разделов: I. Литературные сказки . III. Адыгейская литература . Обеспечение полноценного восприятия литературного произведения, глубины понимания учащимся текста и специфики его литературной формы. Система работы над навыками чтения. Включение учащихся в эмоционально- творческую деятельность в процессе чтения. Формирование литературоведческих представлений, которые необходимы школьнику для освоения литературы как искусства слова. Расширение круга чтения учащихся, создание «литературного пространства», соответствующего возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся. Концептуальные положения курса: 1. Изучение должно обеспечивать развитие личности ребёнка, формирование его интеллекта и общей культуры; 2. В результате обучения развивается читательская деятельность школьников, а также формируются компоненты учебной деятельности; 3. Содержание курса обеспечивает дифференцированное обучение и учёт индивидуальных особенностей каждого ребёнка. Основные требования к уровню подготовки учащегося В результате изучения курса «Адыгейская литература» учащиеся должны: знать: - название и основное содержание изученных литературных произведений; имена, отчества и фамилии авторов; - элементы книги (обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация, аннотация); называть, приводить примеры: - сказок народных и литературных; - стихов и рассказов из круга чтения; различать, сравнивать: - произведения фольклора (загадка, пословица, песенка, скороговорка); - жанры художественной литературы (сказка, рассказ, поэма, стихотворение, басня); - сказки народные и литературные; - словари и справочники; - виды пересказа(подробный, краткий, выборочный); уметь: - читать осознанно, правильно, целыми словами вслух и молча; - выразительно читать наизусть программные стихотворения и отрывки из прозы, специально подготовленные тексты ; - определять тему и главную мысль произведения; - ставить вопросы к тексту, выполнять задания к тексту и отвечать на вопросы к тексту; - пересказывать и рассказывать произведение по плану; составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения; - создавать небольшой устный текст на заданную тему ,- использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: - для самостоятельного чтения книг; - высказывания оценочных суждений о прочитанном произведении; - самостоятельного выбора и определения содержания книги по её элементам; - определять тему и жанр незнакомой книги; - работать со справочной литературой. Шестой класс (6. 8 часов) I. Мифология и эпос «Нарты» (6 ч.)Понятие о мифе. Мифы разных времен и народов. Нартский эпос - один из жанров устного народного творчества. Найти признаки мифологии в нартском эпосе. Особенности языка произведений нартского эпоса. Используемые приемы в создании образов нартского эпоса. Саусырыко - центральный герой нартского эпоса. Сказания. Сказание как форма рассказа. Сказание «Рождение Саусырыко». Образ Саусырыко. Нарисовать героев сказания. Творческая мастерская. Сочиняем сказания. Сказание «Как Саусырыко добыл огонь». Героический характер. Художественные особенности сказания, выражение общенародного идеала. Храбрость и мужество Саусырыко в борьбе с великанами. Роль ума, смекалки и выносливости Саусырыко в поединке с великаном. Преданность Саусырыко нартам, его мужество и подвиг ради них. Творческое задание. Сравните образы героев- мифов разных народов: Прометея и Саусырыко. Сказание «Как погиб Саусырыко». Художественные особенности сказания: фантастический сюжет, необычность героев, необычность языка. Саусырыко - воплощение на. Противостояние Саусырыко высшим кругам нартов. Творческая мастерская. Устное словесное рисование: Каким я представляю себе Саусырыко? Сказание «Легенда о трех камнях». Нравственные ценности в сказании. Сравнительная характеристика героев. Творческий практикум. Мое первое сказание. Сказание «Светлорукая Адыиф». Сюжет сказания и реальная жизнь. Обсуждение событий и оценка героев. Творческое задание. Словесное рисование: Какой я представляю себе Адыиф? Сказание «Серп Тлепша». Народная мудрость и мораль в адыгских сказаниях. Главная идея сказания о создании орудий труда в помощь человеку. Почему нарты просят совета у женщин? Уважение к образу женщины- труженицы, женщины- матери. Творческий практикум. Сопоставить (найти общность и различие) героя нартского эпоса и современного героя литературы. II. Литературные сказки (6 ч.)Литературная сказка как авторское произведение. Литературная и фольклорная сказки. Сказочные традиции в русской и адыгейской литературе. Исхак Шумафович Машбаш«Сказание об огромном быке, о чабане- великане, о женщине- горянке и о её маленьком сыне». Художественные особенности сказаний в адыгейской литературе. Жанр«бессмыслиц» и поэтические приемы создания фантастического мира. Гипербола. Творческая мастерская. Тайны поэтической речи. Мурат Салихович Паранук. Сказка «Как лисица обед себе добыла». Народная мудрость и мораль в сказке «Как лисица обед себе добыла». Отличие и сходство литературной и народной сказок (на примере прочитанных сказок). Поэтическая речь писателя. Фольклорная основа сказки. Творческая мастерская. Сочиняем сказку. III. Адыгейская литература (5. Тембот Магометович Керашев«Хатке Мхамет и Анчок». Отрывок из повести «Дочь шапсугов». Художественные особенности повести в адыгейской литературе. Мотивы поступков героев. Средства создания характеров. Адыгский всадник: атрибуты костюма, портрет коня. Адыгское гостеприимство. Образ Моса. Межпредметная связь. История Адыгеи. Дружба между русскими и адыгами с давних времен. Творческий практикум. Сюжет для повести. Отзыв о самостоятельно прочитанной повести.«Песня птиц». Отрывок из повести «Месть табунщика». Отличие повести от рассказа: сюжет, время, герой, жанровые особенности повести. Богатство и красота родной природы. Птицы, лес. Творческое задание. Чтение и обсуждение отрывка из повести. Мурат Салихович Паранук Стихотворение «Слышится топот коня». Охрана государственной границы. Патриотическое воспитание — основная тема стихотворения. Творческое задание. Чтение и анализ стихотворения. Дмитрий Григорьевич Костанов«Сын двух матерей». Рассказ в сокращении. Великая Отечественная война в судьбах героев рассказа^ милосердие и дружба людей разных национальностей. Творческая мастерская. Проба пера. Написать небольшой рассказ, в котором употребляются пословицы и поговорки о мире и дружбе. Сафер Махмудович Яхутль. Стихотворение «Если горы тебя зовут..»Родная природа в стихотворениях русских и адыгских поэтов XX века. Создание художественного образа, языковые особенности. Анализ стихотворения. Киримизе Хаджимусович Жанэ. Стихотворение «Камбулет». Сад Камбулета. Хороший человек оставляет после себя добрый след. Теория литературы. Сюжет и герой. Поступки героев и их характер. Чтение и обсуждение стихотворения. Рассказ «Тайна старого дуба». Тема защиты окружающей природы в литературе XX века. Дуб не только красивое, но и очень полезное дерево. Сюжет и герой рассказа. Нравственные ценности в рассказе. Творческая мастерская. Тайны рассказа. Самостоятельный анализ рассказа. Аскер Магамудович Гадагатль. Поэма «Бегущий огонек». Время, события, образы в поэме. Урок мужества Алия: призыв к защите Родины. Теория литературы. Что такое поэма? Отличие поэмы от лирического стихотворения. Творческая мастерская. Секреты поэтического мастерства. Выразительное чтение самостоятельно выбранного отрывка. Исхак Шумафович Машбаш. Стихотворение «О языке земли моей родной». О чем повествуется в стихотворении? Почему поэт считает, что вода в реке, птицы, горные вершины говорят на языке адыгов? Основная идея стихотворения и его мысли. Творческое задание. Подобрать к содержанию стихотворения пословицы и поговорки.«Партизаны бдительны». Отрывок из романа «Метельные годы». Образы партизан, их мужество и героизм. Характеристика предателей Родины. Теория литературы. Описание. Творческое задание. Найти в тексте моменты описания. Чтение и обсуждение отрывка «Партизаны бдительны». Хамид Яхьевич Беретарь. Стихотворение «Камень не плачет». Великая Отечественная война в стихотворениях русских и адыгских поэтов. Особенности поэтической речи. Творческая мастерская. Секреты поэтического мастерства. Выразительное чтение данного стихотворения. Пшимаф Карбечевич Кошубаев«Появление невестки в доме Былымготовых». Отрывок из рассказа «Старый петух Былымготовых». Художественные особенности рассказа в адыгейской литературе.
0 Comments
Игроки по очереди берут по карте задания и решают, выполнять его или нет. Выполнив задание, игрок берёт карту с верха колоды бонусов и засчитывает себе очки трезвости. В противном случае игрока ждёт штрафная, а его соседа справа — это же задание. Если говорить в двух словах, то суть игры в следующем: Тяни карточку, читай задание, выполняй. HelloDolly рекомендует Настольная игра Ёрш Мосигра. Настольная игра Ёрш компакт купить. Перемешайте карточки медведей с колодой заданий. Одну карточку медведя оставьте, её нужно будет положить в самый низ этой колоды. Настольная игра Ерш – это заводная игра всех вечеринок и праздников, ради которой собираются все компании. Перед началом игры нужно отдельно перемешать колоду карт бонусов и карточки медведей. Купить настольную игру Ёрш мы решили для нашей веселой компании. Очень прикольная и интересная настольная игра. Правила просты: на карточке написаны задания. Ёрш алкогольная игра, которая выносит за один раз целую компанию. Принцип очень простой: надо тянуть карточки со смешными заданиями и выполнять их. Настольная алкогольная игра Ёрш. 94 карточки с безумными заданиями. 8 карт прихода медведя. Оцените насколько полезен этот отзыв.Если сосед выполнит задание, он возьмёт уже 2 бонуса. Иначе карта отправляется в сброс. Бонусы представляют собой вольности, которые можно применить к кому- либо из присутствующих. Если же игрок вытянул карту белого медведя, после его крика «Белый медведь пришёл!» все остальные ныряют под стол. Карта белого медведя вручается самому нерасторопному игроку и в конце игры снимает с него 5 очков трезвости. Побеждает самый «трезвый» игрок после оговорённого заранее количества белых медведей. В продаже с конца июля 2. Игра Ёрш - You. Tube. Опубл. 2. 01. 3 р. Трейлер игры ЁршЁрш — алкогольная застольная игра, которая помогает отлично провести время в компании. Внутри коробки карточки с заданиями и карточки бонусов. Общий принцип — нужно выполнять задания или пить штрафную. Бонусы помогают усложнять или упрощать задания. Во время игры вам будет нужно произносить тосты со сложными словами, вспоминать машины, футболистов и страны, делать массаж соседке, меняться рубашкой с соседом, отправлять СМС с телефона друга в духе «У меня две полоски, что будем делать?» на первый попавшийся номер, пить из двух стаканов сразу, в прыжке, вниз головой и так далее. Одним словом, вечер точно получится. Подробнее тут - http: //www. Прошивки и другие файлы. Спутниковое телевидение, радиовещание и интернет- технологии. Lemberg LR1100 - где можно взять на него прошывку, загрузчик и как шыть его? Может у него есть какойто аналог? Спасибо всем кто ответит! Lemberg LR1100 это еще один клон Ариона AF1700 или Опенбокса F100 (и особенно Ferguson AF-3018 SE UCI). Соответственно, все, что пишется на форумах про Арион 1700, справедливо также для его клонов Arioner.zip, Ariter2N Грин могу только добавить это LEMBERG LR-1100 (Львовский) клон Openbox F-100 и схема на клон (если конечно тебя интересует и схема,а не только БП?) посмотри подходит. Openbox F-100 · Premium-Р Уровень шума соответсвует инструкции 2000/14/EС относительно шумов, производимых оборудованием, используемым вне помещений. Варианты компоновок стрелы. Помогите пожалуйста запустить Inter+ на Lemberg 1100, ето клон OpenBox F100. Lemberg Lr 1100 Инструкция 17 Декабря 2016. Ребята, помогите разобраться с ресивером Lemberg LR-1100, или возможно дайте ссылочку что в него сейчас залить чтобы Cryptowork и Biss работали. Есть ресивер Lemberg LR1100 перешитый в Openbox 100 -какую прошивку надо залить для шаринга и как его настроить.спасибо. Прошивка Lemberg LR-1100. Тема в разделе 'Другие тюнера с эмулятором и без', создана пользователем svki. Скиньте ссылочку на инструкцию по прошивке Лемберга ЛР 1100 и если возможнот то и на порграмки для пошивки. Награды: Подскажите пожалуйста, как войти в BISS на Lemberg LR1100. Заходил меню-игры-кей едит и тогда он хочет какие то 4 цыфры. Я вобше с етим тюнером мало знаком, может у кого есть какие-то инструкции по нему, буду благодарен. Любимые программы для рулетки . Но если смотреть на текущую ситуацию на рынке приложений, то сейчас какой- либо программой для рулетки уже никого не удивишь, т. Но я считаю своим долгом донести до вас информацию о тех программах, которые НЕ РАБОТАЮТ и НИКОГДА НЕ БУДУТ РАБОТАТЬ. Итак, о чем же речь? Рано или поздно каждый пользователь, кто ищетпрограммы для рулетки и исследует интернет в поисках интересных вариантов, натыкается на любопытный видеоролик. В нем показана программа, в которую вроде как нужно долго вводить выпадающие номера, а потом она проводит анализ, «вычисляет последовательность» и далее начинает бить по числам без промахов (для тех, кто не до конца осознает правила рулетки - шанс попасть в число = 1\3. Более того в начале видео баланс составляет около 2. Сразу лезут трепетные мысли о вечно безбедном существовании и счастливой старости! Игрок отчаянно пишет автору, но в ответ получает лишь «тишину»? Это обыкновенное мошенничество. К сожалению, таких программ, которые могут «взламывать казино», «подключаться к серверу», «вычислять последовательность генератора чисел» НЕ СУЩЕСТВУЕТ В ПРИРОДЕ. И даже если допустить ситуацию, что такая программа может существовать, то было бы абсолютно нелогичным выставлять ее на всеобщее обозрение (особенно на таких многомиллионных сервисах, как youtube!). Понятно, что в нас всегда живет надежда на чудо, и каждый раз, сталкиваясь с подобными вещами, мы насколько хотим верить, что забываем о всякой логике и здравом смысле. Как я говорил, в наше время игрок волен выбирать программу для рулетки из огромной палитры на любой вкус и цвет. Из всей массы предложенного можно выделить для себя как хорошие, так и посредственные программы. И я, повторюсь, не собираюсь хвалить «себя любимого», или негативно характеризовать конкурентные продукты. Но вот, что я очень хочу донести каждому игроку, кто собирается использовать программы для рулетки. Самый простой способ вычисления алгоритма рулетки – это записывание всех ее результатов в документ программы Excel, где потом намного легче их анализировать, имея визуальный вид всех выигравших чисел. Пользователь скайп: spryt.ru обманул меня, продавая мне программное обеспечение, которое не работает, я только волнует, что вы платите деньги, а затем. Отчеты: Посетители Поисковые фразы. Spryt-5 – первый русскоязычный аналог программы для профессиональной игры в рулетку. Имеет встроенные алгоритмы работы более чем по 30 известным стратегиям; Постоянный расчет самой прибыльной ставки исходя из вероятности. Roulette Professional 2 - Р. И если вы видите в контактах один skype - это крайне подозрительно. Мошенники побаиваются создавать сайты, т. И по той же причине в контактах отсутствует e- mail. Соответственно, если программа не работает - то и пробной версии никакой быть не может. Поэтому если вы чувствуете, что начинаете доверять человеку, и собираетесь переводить деньги - НАСТАИВАЙТЕ НА ПРОТЕКЦИИ СДЕЛКИ! И тут сразу стоит сделать оговорку, что, по сути, неважно как называется программа - важен ее смысл.
Но вообще, наиболее известные названия таких лохотронов: spryt- 5, digital chain, decrypter, roulette beater и т. И я искренне надеюсь, что данной статьей смог уберечь вас от ощутимых потерь денег. Помните, что очень хорошие программы для рулетки существуют, но те, которые показывают «откровенные чудеса» все- таки стоит обходить стороной. Новые алгоритмы и системы ставок.. Самая необычная и захватывающая программа из когда- либо созданных.. R- Matrix 2. 0. Greed 2. Дополнение к Wheel Daemon 4. Мощная система, использующая исключительно вероятности.. Wheel Daemon Chains. Новейшая мощная стратегия и система ставок для прибыльной игры в Блекджек.. Blackjack Kit PROДополнение к R- Matrix. Новейшая инженерная разработка, вычисляющая вероятности по числам R- Matrix VARIATORМощнейшая программа для игры по дюжинам / колоннам. Новый алгоритм адаптивной матрицы! TRIPLEX 1. 0. Это интересно.. Стоит ли доверять программам для рулетки?! В период расцвета онлайн казино и массового увлечения азартными играми появились и предложения, обещающие пользователям легкий выигрыш. Кто- то стал продавать собственные прибыльные системы игры, а кто- то начал разработку программного обеспечения для рулетки.. Разбор заблуждений.. Так уж получается, что большинство игроков в рулетку либо имеют опыт торговли на рынке FOREX, либо позитивно смотрят в эту сторону. И зачастую можно услышать такие фразы типа «уж лучше торговать на FOREX, чем играть в казино. Наверняка многие «покрутят у виска», узнав о том, что я ставлю рядом такие на первый взгляд разные вещи. Полезные советы.. В наше время онлайн казино - это очень популярный вид развлечения и заработка. И каждый новичок, который всерьез загорелся идеей игры в рулетку, на самом деле находится в потенциальной опасности по части потери денежных средств. Речь даже идет не о правильных расчетах и шансах на выигрыш, а о таких вещах, как правильное поведение в онлайн казино и обход «сомнительных» предложений.. Оригинальная программа, построенная по принципу 'Инстаграм'. Вы создаете свой профайл и наполняете его одеждой из своего гардероба, любыми обновками и создаете из них луки для повседневного и образа, для путешествий, отдыха в ночном клубе итд. Например, если вы все время мерзнете, то можно указать это в программе, чтобы она всегда подбирала вещи чуточку теплее. Полезные советы по Андроиду, программам, приложениям, лайфхаки и сервисы Интернета для повседневной жизни. Классический сервис для подбора одежды и макияжа —. Всё просто и ничего особо выдающегося. Примерочная: Для подбора моделей на своё фото - загрузите своё фото с компьютера или с веб-камеры. Конфиденциальность под контролем: фото загружается виртуально на момент подбора и не сохранится на сайте. Closet Organizer – Програми Android у Google Play. Organize your closet, plan your outfits, get inspired by our stylists with daily updates, and rediscover the fun of shopping. Дивлячись Стильний це весело, легко . Його зробили для вашого телефону ! За допомогою нашого орган! Це ваш менеджер наряд. Використовуйте одяг з вашо. 6 мобильных приложений, которые помогут подобрать одежду и разобрать шкаф. Самое крутое приложение для разбора гардероба. Космо, вы чем смотрели?)) Клевый дизайн, удобное и понятное. Вы можете сделать онлайн подбор одежды бесплатно, играя с различными сочетаниями и комбинациями. Предлагаем модницам журнала 'Синьорина' обзор бесплатных сервисов, где вы без забот сможете подобрать новый гардероб по своему вкусу. Wonderzine перечисляет 10 программ для iPhone и iPad, которые облегчат составление гардероба и шопинг. Вам нужно сфотографировать наряд и указать, к какой категории он относится: одежда для повседневности, работы, вечера, отпуска или спорта. Это единственное приложение, которое было рекомендовано Time Magazine и New York Fashion Week для организации собственного гардероба и подбора стиля. Работа с программой начинается с внесения всех предметов одежды. Теперь нужно при необходимости изготовить новую печать ООО и известить банки в которых открыты расчётные счета. Для этого необходимо приложение следующих копий: Решения единственного учредителя либо протокол собрания участников; Выписки из ЕГРЮЛ и свидетельство о внесении в него изменений; Новой редакции устава, либо листа изменений устава. Это и увеличение размера Уставного капитала, и изменение юридического адреса, и изменение формулировок некоторых статей Устава. Образец изменений (примерный) к уставу общества с ограниченной ответственностью. Существует два варианта смены адреса ООО: 1. В этом Вам поможет образец смены юридического адреса ООО 2017 по форме Р13001 с пояснениями. В нижней части страницы читатель найдет необходимые документы, в том числе образец внесения изменений в Устав ООО 2017 года. Подробнее вопрос смены юридического адреса ООО рассмотрен в этом материале. Когда и как необходимо заполнять форму Р13002? Место нахождения Общества: г. Вносимые изменения в Устав, являются неотъемлемой частью действующего.
Страховщики приступили к продаже полисов ОСАГО нового образца. При смене юридического адреса и внесения изменений в Устав нужно ли писать на титульном листе Устава. Мне нужен образец копии исковогозаявления в установлении фактического почтового адреса при оформлении прав собственности. При смене наименования и/или адреса нужно будет заменить банковские карточки. Далее следует извещение контрагентов о прошедшем в ООО изменении устава. Извещать фонды должны налоговые органы. Помимо представленных выше распространённых причин изменения устава организации, нововведения в Гражданском кодексе, вступившие в силу в сентябре 2. ОАО и ЗАО, казачьи общества, общины коренных народов, ТСЖ, и пр.) привести свой устав в соответствие с новыми требованиями. Также это в значительной степени касается и самих ООО. Положения Устава, связанные с порядком и способом оплаты его УК, сроками и процессами, связанными с его ликвидацией или реорганизацией, правами и обязанностями его участников, не должны оставаться противоречащими действующему законодательству и должны быть приведены в соответствие с ним. Жёсткие сроки этому процессу не устанавливаются, поэтому их внесение может быть совмещено с другими, последующими изменениями по причинам, приведённым выше. Если Вы, здраво рассудив, решили, что самостоятельное прохождение всех шагов представленной инструкции является недостижимым, то самый простой для Вас вариант - воспользоваться нашим сервисом автоматической подготовки документов, избежав тем самым возможных ошибок и потерю драгоценного времени. Приемка и учет отремонтированных подшипников. Смазку подшипников качения производить согласно требованиям Инструкции по применению смазочных материалов на локомотивах и моторвагонном подвижном составе или специальных указаний МПС. Методические основы разработки инструкции. Анализ многочисленных случаев выхода из строя подшипников качения, до истечения двух месяцев эксплуатации, на различных предприятиях, показал, что ускоренный износ подшипников происходит по следующей схеме. В соответствии с инструкцией «Система стендовая КОМПАКС. Инструкция по регулированию и обкатке. Скачать акт совместной приемки отбракованных подшипников SKF 32320 J2 (ОАО «Уралкалий»). 8 Приемка и учет отремонтированных и новых подшипников. 2.14 Применение смазочных материалов для подшипниковых узлов и подшипников регламентировано требованиями Инструкции по применению смазочных материалов на локомотивах и моторвагонном. Приемка и осмотр тепловоза. Осмотр пульта управления и высоковольтной камеры, картинки. Локомотивная бригада приходит на работу по графику иливотдельных случаях го вызову. О прибытии бригады машинист докладывает дежурному по депо и получает маршрут. Машинист должен иметь при себе свидетельство на право управления тепловозом, формуляр с талонами предупреждений, расписание движения поездов и выписку из приказа о допускаемых скоростях движения. Помощник машиниста предъявляет удостоверение. На работу машинист и его помощник обязаны приходить хорошо отдохнувшими, бодрыми и одетыми по форме. 9.1 Подшипники должны поступать на склад в ящичной таре. На 1-м этапе входного контроля производится: а) приемка по количеству. В соответствии с установленным порядком машинист и его помощник перед рейсом проходят поверочный медицинский осмотр. Это позволяет чаще контролировать их здоровье и самочувствие, что очень'важно, учитывая специфический характер работы локомотивных бригад. Помните! Успех рейса во многом зависит от того, как вы к нему подготовились! Машинист и его помощник знакомятся с действующими приказами и предупреждениями, поездным положением на участке и прогнозом погоды. Инструкции по охране труда для работников организации на отдельные виды работ. Партияподшипников - некоторое количество подшипников одного типа, размера,исполнения, класса точности, категории, предъявляемое к приемке по одномудокументу. Инструкция потребителя по обращению с подшипниками. Хранение подшипников на складах. Складское помещение для хранения подшипников должно быть сухим, желательно отаплива Главная Правила 3-ЦВРК- указания по эксплуатации и ремонту вагонных букс с роликовыми подшипниками. Нормы допусков и износов для букс и роликовых подшипников. Возможные неисправности подшипников, корпусов букс, осей. В необходимых случаях локомотивная бригада получает инструктаж, во время которого заостряется внимание на отдельные положения правил, инструкций и приказов, уточняются режимы ведения поезда и приемы управления автотормозами, даются практические советы по обнаружению и устранению неисправностей в пути следования, если они возникнут. ПРИЕМКА И ОСМОТР ТЕПЛОВОЗАМашинист, сдающий тепловоз, информирует принимающего о состоянии основных узлов и агрегатов локомотива, затруднениях, которые, возможно, имели место в пути следования, а также о выполненном служебном ремонте. Все замечания машиниста, сдающего локомотив, и машиниста, вновь заступающего, сделанные в результате приемки и осмотра локомотива, должны записываться в журнал технического состояния тепловоза, форма ТУИ 5. Записив журнале необходимо делать чернилами технически грамотно и аккуратно. Если смена локомотивных бригад производится на станциях, где предусмотрен технический осмотр тепловоза, необходимо требовать от работников пункта технического осмотра устранения выявленных неисправностей с отметкой в журнале технического состояния тепловоза. После сдачи- приемки тепловоза машинисты расписываются в журнале. Локомотивная бригада, принимающая тепловоз, обязана убедиться в исправной работе всего оборудования, обратив особое внимание на состояние ходовых частей, важнейших узлов и деталей. Кроме того надо проверить запас топлива, воды, масла и песка, а также наличие инструмента, инвентаря и запасных частей. Осматривать тепловоз необходимо последовательно от одного узла к другому. Это поможет бригаде рационально использовать время и, главное, не упустить возможные неисправности. Соблюдая это общее правило, в бригаде может устанавливаться свой внутренний порядок осмотра для машиниста и помощника в соответствии с их опытом работы. Однако машинист обязан лично проверить состояние узлов и деталей, от которых зависит безопасность движения. Для поддержания тепловоза в технически исправном и чистом состоянии начальник депо, исходя из местных условий, устанавливает порядок распределения обязанностей между локомотивными бригадами по уходу за отдельными узлами и локомотивом в целом в процессе его эксплуатации. График распределения этих работ между бригадами, рассчитанный на один или несколько рейсов (оборотов локомотива), должен находиться на каждом тепловозе и его исполнение контролируется принимающей бригадой. При обслуживании локомотивов бригадами нескольких депо, график составляется начальником депо приписки тепловоза, утверждается службой локомотивного хозяйства и является обязательным для всех бригад, на всем участке обращения. Работы, предусмотренные графиком, выполняются, как правило, при сдаче локомотива, а в ряде случаев, в зависимости от времени, которым располагает локомотивная бригада, и перед поездкой, а также в пути следования во время стоянок. После приемки тепловоза и до его сдачи на локомотивную бригаду возлагается полная ответственность за содержание всех узлов и агрегатов в исправном состоянии. ОСМОТР ЭКИПАЖАПомните! Безопасность движения зависит прежде всего от исправности экипажной части локомотива. Небольшая на первый взгляд неисправность, не обнаруженная своевременно, может создать серьезные затруднения в пути следования и даже привести к аварии. Поэтому при осмотре узлов и деталей экипажа необходимо быть предельно собранным и внимательным. Вознаграждением за то время, которое затрачено на тщательный осмотр экипажа, будет ваша уверенность в исправности ходовых частей тепловоза. Осмотр экипажа тепловоза целесообразно начинать с трубопровода песочной системы. Необходимо, чтобы трубы песочницы были надежно закреплены и не имели протертых мест, а их резиновые наконечники находились на установленном расстоянии от рельса и были направлены на его головку под колесо. Это позволяет получить наибольший эффект от применения песочницы и снизить расход песка. Трещины в стержнях и пружинах рессорного подвешивания не допускаются (место трещин изображено условно. Их появление вероятнее в верхней резьбовой части стержня и в крайних витках пружины). Резиновый амортизатор благодаря присущим резине значительным силам внутреннего трения является хорошим гасителем колебаний. Наличие многочисленных трещин, надрывов лишает его этого свойства. Гайки валиков подвесок должны быть надежно закреплены и зашплинтованы, а втулки не должны иметь чрезмерного износа. В случае ослабления и смещения втулок износ их, а также воликов резко прогрессирует. При этом следует иметь в виду, что в более неблагоприятных условиях находятся балансирные втулки, так как наряду с вертикальной нагрузкой они воспринимают значительные горизонтальные (перекашивающие) усилия, вызванные осевым перемещением колесных пар. Убедитесьв отсутствии трещин в раме тележки, балансирах и местах приварки наличников. Помните, что при значительном износе опорных поверхностей балансир упрется в корпус буксы своей нерабочей частью и не сможет свободно поворачиваться вокруг опоры, чем нарушится работа рессорного подвешивания. Проверьте надежность крепления крышек и пробок буксы, обратив особое внимание на крепление подбуксовой струнки. Плотное прилегание крышки смазочного кармана буксы к корпусу предохраняет масло от загрязнения и попадания влаги. Если в кармане недостаточно масла или в смазочных каналах нет фитилей, условия смазки наличников буксы и рамы тележки ухудшаются, что вызывает их повышенный износ. Машинист! Лично убедитесь в том, что колесные пары не имеют неисправностей, эксплуатация с которыми запрещена Правилами технической эксплуатации железных дорог (. Это предохраняет от попадания грязи и влаги в полость опор. Гребнесмазыватель уменьшает износ гребней колесных пар и рельсов. При осмотре обратите внимание на правильную фиксацию смазывающего стержня. Необходимо, чтобы механизм подачи стержня не имел заеданий, а корпус гребнесмозывателя был хорошо закреплен на раме тележки. Осмотрите рычаги, тяги, предохранительные скобы рычажной системы тормоза, проверьте прочность их крепления, наличие шайб и шплинтов. При отпущенном тормозе тормозные колодки должны отстоять от поверхности катания бандажа но расстоянии 1. Толщина колодок допускается не менее 1. Свободное перемещение тяг при увеличении выхода штока тормозного цилиндра (из- за износа колодок) обеспечивается благодаря вырезу в горизонтальном листе рамы. При замене тормозных колодок размер С регулируется в пределах 7. Этот размер контролируется при заторможенном положении системы. Выход штока тормозного цилиндра первоначально устанавливается в пределах 7. В эксплуатации допускается его увеличение до 1. Следует помнить, что только правильно отрегулированная тормозная рычажная передача позволяет получить должный тормозной эффект и обеспечить безопасность движения. На тепловозах ТЭЗ тяга всегда устанавливается в положение I. Положение II тяги предусмотрено для изменения передаточного отношения рычажной передачи в зависимости от нагрузки на ось тепловоза. Это положение тяги применяется для тепловозов с нагрузкой на ось более 2. ТЭ1. 0. Тормоз тележки позволяет применять неметаллические колодки, в этом случае максимальное давление в тормозных цилиндрах устанавливается 2. Г/см. Межтепловозные соединения должны быть установлены в соответствии с маркировкой («правая», «левая») и закреплены крышками так, чтобы выступ крышки заходил за упор головки. Чтобы предохранить межтепловозные соединения от перетирания, они подвешиваются на цепочках. Хомуты цепочек должны иметь резиновые подкладки и не перемещаться по кабелю. Правильность соединения рукавов воздушной системы определяется по окраске концевых кранов и головок. Убедитесь, что рукава не имеют повреждений, а краны находятся в открытом положении. При проверке количества песка в бункерах обратите внимание на исправность бункерных сеток и плотность закрытия крышек. Проверьте крепление клина, убедитесь в отсутствии трещин в хомуте и хвостовике автосцепки. Действие расцепного привода проверяется поворотом ручки, при этом замок должен уйти внутрь головки заподлицо с ударной стенкой автосцепки. Подвижность замка определяется нажатием на него рукой: он должен свободно входить в головку автосцепки и возвращаться под действием собственного веса в исходное положение. Исправность предохранителя (против саморасцепа) можно установить, нажав правой рукой на лапу замкодержателя а левой — на замок, последний должен остаться в первоначальном положении. Для проверки действия всего механизма автосцепки необходимо повернуть балансир валика подъемника до отказа, при атом замок утопает в головке автосцепки. Затем надо нажать на лапу замкодержателя, а балансир валика отпустить в исходное положение: замок должен остаться в утопленном положении. Подвижность автосцепки в горизонтальной плоскости определяется покачиванием. Осмотр ходовой части тепловоза «снизу» из канавы позволяет локомотивной бригаде наиболее полно оценить состояние экипажа перед рейсом. Шпаргалка по международному праву (fb. ПОНЯТИЕ И ФУНКЦИИ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА. СИСТЕМА МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА. Международное право – система норм, регулирующих межгосударственные отношения, созданные их участниками. Эта специфическая система отличается от системы, которая образуется нормами внутригосударственного права. Международное право состоит из норм, индивидуальных дозволений, предписаний и запретов, регулирующих межгосударственные отношения, которые называют индивидуальными международно- правовыми установками и содержатся в международных договорах, а также в имеющих обязательную силу решениях международных конференций. Международное право нередко рассматривается как особая правовая система. Здесь наиболее важную часть международного права составляют действующие и осуществляемые нормы. Особое значение имеет их осуществление, т. Возможны случаи, когда практика применения какой- либо нормы международного права приводит к возникновению новой, более конкретной нормы или обыкновения. Примером может служить правило, согласно которому воздержание при голосовании постоянного члена Совета Безопасности ООН не считается применением так называемого права вето. В Уставе ООН это правило не предусмотрено, но оно сложилось как международно- правовая норма в практике Совета Безопасности. МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО шпаргалка. Соотношение международного права с внутригосударственным правом и международным частным правом.. Это готовая «шпора», написанная реальными преподами. Здесь найдешь все необходимое по Международному праву, а остальное - дело техники. Полный текст книги (читать онлайн) Скачать эту книгу в формате: fb2 86k, lrf 262k, epub 399k, mobi 335k, txt, html. Шпаргалка по международному праву. Понятие международного права, его особенности. Достаточно скачать шпаргалки по международному праву — и никакой экзамен вам не страшен! Шпаргалка по международному праву. Скачать шпору бесплатно. Ответы на экзаменационные вопросы. Лукин Учебное пособие. Это готовая «шпора», написанная реальным преподом. Здесь найдешь все необходимое по Международному праву, а остальное — дело техники. Скачать / Download файл. Понятие и функции международного права. Шпаргалка по международному праву 292K (читать) (скачать fb2) (post). Это готовая «шпора», написанная реальными преподами. Здесь найдешь все необходимое по Международному праву, а остальное - дело техники. Скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную книгу: Шпаргалка по международному праву. Автор : Бархатова Е.Ю. Пособие содержит все вопросы экзаменационных билетов по учебной дисциплине «Международное (публичное) право». Шпаргалка по международному праву. Автор: Аблезгова Олеся + Лукин Е. Это готовая «шпора», написанная реальными преподами. Здесь найдешь все необходимое по Международному праву, а остальное - дело техники. Функции международного права: 1) координирующая – в нормах международного прав отражаются общепризнанные для государств стандарты поведения в различных областях взаимоотношений; 2) регулирующая – установление государствами четких правил поведения в соответствующих областях взаимодействия; 3) обеспечивающая – принятие норм, побуждающих государства соблюдать международные обязательства; 4) охранительная – защита законных прав и интересов государства. Система международного права – это объективно существующая целостность внутренне взаимосвязанных элементов: общепризнанных принципов международного права, договорных и обычно- правовых норм, отраслей и институтов международного права. В этой системе имеют место и резолюции международных организаций, решения арбитражных и судебных органов международных органов. Общепризнанные принципы международного права – это концентрированно выраженные и обобщенные общепризнанные нормы поведения субъектов международных отношений по поводу наиболее важных вопросов международной жизни. Отрасли международного права регулируют крупные «блоки» международных отношений определенного вида и представляют собой совокупность международно- правовых институтов и норм, регламентирующих обособленные отношения, отличающиеся качественным своеобразием. Международно- правовой институт – это группа норм и принципов, регулирующих определенную область правоотношений (институт признания государств, институт международной ответственности). И подотрасли, и институты международного права являются его неотъемлемой составной частью. СООТНОШЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ПУБЛИЧНОГО И ЧАСТНОГО ПРАВА. Международное публичное право и международное частное право тесно связаны между собой. Международное публичное право представляет собой самостоятельную правовую систему. Нормы международного публичного и международного частного права направлены на создание правовых условий всестороннего развития международного сотрудничества в различных областях. Международное частное право представляет собой совокупность норм, регулирующих частноправовые отношения, имеющие международный характер. Различие между международным публичным и международным частным правом может быть проведено по следующим основаниям: 1) по содержанию регулируемых отношений общественные отношения, регулируемые международным публичным правом, носят межгосударственный характер. Отличительной их особенностью является специфическое качество, присущее их основному субъекту (государству), – суверенитет. Международное частное право регулирует отношения, складывающиеся между иностранными физическими и юридическими лицами, между физическими и юридическими лицами и иностранным государством в неполитической сфере; 2) по субъектам отношений – основными субъектами международного публичного права являются государства, а основными субъектами международного частного права выступают физические и юридические лица; 3) по источникам – источниками международного публичного права являются международные договоры, международно- правовые обычаи, акты международных организаций и акты международных конференций, в то время как источники международного частного права – внутреннее законодательство каждого государства, международные договоры, международно- правовые обычаи и судебные прецеденты; 4) в состав международного частного права входят нормы двух видов: материально- правовые (непосредственно устанавливающие права и обязанности) и коллизионные (отсылающие к национальному праву конкретного государства); 5) порядок рассмотрения споров – в международном публичном праве споры разрешаются либо на государственном уровне (межгосударственные споры), либо в специализированных органах по защите прав человека (споры, касающиеся нарушений в области прав человека); 6) международное частное право, в отличие от международного публичного права и национально- правовых систем, не составляет особую правовую систему. Правовые нормы, регулирующие международные немежгосударственные невластные отношения, являющиеся объектом международного частного права, по своему источнику находятся как в национальном праве различных государств, так и в международном публичном праве. Отграничение международного частного права от международного публичного права не носит абсолютного характера. Тесная связь международного частного и международного публичного права вытекает из того, что в международном частном праве речь идет хотя и не о межгосударственных отношениях, но все же о таких отношениях, которые имеют место в международной жизни. Отсюда ряд основных начал международного публичного права имеют определяющее значение и для международного частного права. ПОНЯТИЕ И КЛАССИФИКАЦИЯ НОРМ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА. Норма международного права – правило поведения, которое признается государствами и другими субъектами международного права в качестве общеобязательного. Нормы международного права следует отличать от так называемых обыкновений, или норм международной вежливости (международной морали), которые соблюдаются субъектами международного права во взаимных отношениях. Если международно- правовые нормы – это юридически обязательные правила поведения, то обыкновения (или нормы) международной вежливости лишены качества юридически обязательных. Нарушение норм международного права дает основание для международно- правовой ответственности, а нарушение обыкновений такой ответственности не влечет. К нормам международной вежливости относится большинство правил дипломатического этикета. Содержание норм международного права составляют права и обязанности, которыми наделяются государства и другие субъекты международного права. Вступая в отношения между собой, субъекты международного права реализуют свои права и соблюдают обязанности, устанавливаемые международно- правовыми нормами. Исходя из содержания международно- правовой нормы субъект международного права может судить как о своем возможном и должном поведении, так и о возможном и должном поведении других субъектов международного права. Международно- правовая норма упорядочивает поведение участников международных отношений, т. Субъекты международного права не могут по своему усмотрению изменять объем и содержание прав и обязанностей, предусмотренных императивными нормами. Международная практика ХХ столетия характеризуется тем, что среди императивных норм стали выделяться нормы jus cogens. Венской конвенции о праве международных договоров под нормой jus cogens (императивной нормой) понимается норма общего международного права, принимаемая и признаваемая международным сообществом государств в целом как норма, отклонение от которой недопустимо; она может быть изменена только последующей нормой такого же характера. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ источников МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА. Термин «источники» в правовой литературе употребляется во многих значениях: как совокупность объективно существующих условий (обстоятельств), порождающих право; как юридические формы, в которых закрепляются правила поведения; как литературные источники, содержащие необходимые сведения о праве. В международно- правовой литературе утвердилось двоякое употребление термина «источник»: 1) в широком, или материальном, смысле под источниками имеют в виду условия материальной жизни человеческого общества, которые и порождают право; 2) в узком, или формально- юридическом, смысле под источниками понимают различные формы, в которых субъекты международного права закрепляют согласованные правила собственного поведения в ходе общения между собой. В последнем случае источники международного права принято делить на основные и вспомогательные. К числу основных относят международные договоры и международно- правовые обычаи. Международный договор – международное соглашение, заключенное субъектами международного права в письменной форме и регулируемое международным правом независимо от того, содержится ли такое соглашение в одном документе, в двух или нескольких связанных между собой документах, а также независимо от его конкретного наименования. Международный договор является основным источником международного права и важным инструментом осуществления внешней функции государств. На основе международных договоров учреждаются и функционируют межгосударственные организации. Изменения, которые происходят в праве международных договоров, неизбежно затрагивают остальные отрасли международного права. В силу этого право международных договоров занимает особое место в системе международного права, являясь одной из ведущих ее отраслей. В настоящее время в мире насчитывается более 5. Скачать бесплатно без регистрации Словари для телефона и планшета. Все файлы проверяются антивирусами. Удобно и безопасно на Trashbox.ru. Мой телефон Huawei LG Motorola Nokia Pantech Samsung Sony Ericsson. В данном разделе нашего интернет-сайта, Вы сможете выбрать для себя подходящий словарь для мобильной платформы Java и скачать его на своё мобильное устройство. Выберите форум Обсуждение продукции Nokia и Microsoft Обсуждение смартфонов Nokia Обсуждение телефонов Nokia. MobyTown.Ru » Скачать на телефон » Программы на телефон » Словарь. Русско-Английский и Англо-Русский Словарь Очень хороший Русско-Английский словарь для мобильных телефонов. Dictionary English - Russian for Nokia - a searchable database of 400000 words С Скачать Англо- русский и русско- английский java словарь бесплатно. Спасибо огромное! Заработал сразу, без проблем и глюков. Всем печенек и котеек! А вообще- то этот переводчик не нужно распаковывать, просто заливайте файл в телефон и всё будет работать. Установил словарь но не могу разобраться как им пользоваться. Набираешь слово, включаешь перевод, и получаешь непонятно что. Только вот еще совет - нет идиоматических выражений..... Спасибо еще раз=). У вас классный сайт,спасибо за проги. Помогите пожалуйста разобратся! Нужно скачать англо- русский русско английский словарь, но не знаю как его потом в телефон переправить! Какие еще есть способы есл нет шнура и Bluetooth ? SMART Notebook. Увлекательные занятия Использование устройств. Учащиеся могут использовать свои устройства с доступом к интернет для совместной работы, участия в мозговых штурмах и проведения тестирования знаний. SMART Notebook Maestro С помощью Notebook Maestro преподаватель может управлять уроком находясь в любой точке комнаты, редактировать контент удаленно или передать i. Pad одному из учеников для помощи проведения занятия. Интеграция с SMART kapp. С помощью надстройки SMART kapp стало возможным сохраниние записей с электронного флипчарта и добавление их на страницу урока - с возможностью дальнейшего редактирования в SMART Notebook. Легкость создания The SMART Exchange website. Ключ для SMART Notebook будет отображен на странице и выслан на указанный email-адрес. В комплекте с интерактивными досками SMART Board поставляется ПО SMART Notebook. Для корректной работы SMART Notebook на компьютере должен быть установлен программный пакет клиентского профиля Microsoft.NET Framework 4. Скачать клиентский профиль Microsoft.NET Framework 4 можно по следующей ссылке. Запустите ПО SMART Notebook, дважды щелкнув по значку SMART Notebook 11 на рабочем столе. Активация ПО SMART Notebook с помощью ключа продукта Получив ключ продукта, вы можете активировать ПО SMART Notebook. Получите доступ к более чем 6. Сайт доступен по одному клику на панели инструментов SMART Notebook. Галерея SMART Notebook. Более 7 0. 00 изображений, шаблонов, аудио- , видео- и 3. D- файлов и интерактивных элементов в вашем распоряжении в предустановленной галерее SMART Notebook. Запись звука. Теперь вы сможете записать звук непосредственно в урок SMART Notebook lesson - не переключаясь в другое ПО. Настраиваемая панель инструментов. Добавьте на вашу панель инструментов те функции, которыми вы пользуетесь чаще всего для быстрого доступа к ним. Гибкие инструменты Математический пакет. Данный пакет предоставляет математические инструменты для занятий любого уровня и включает в себя надстройку SMART Blocks, удобный редактор формул и широкий набор математических объектов и графиков Geo. Gebra. Встроенный браузер. Добавьте браузер непосредственно на страницу урока SMART Notebook software, сделайте закладку определенной страницы, ищите контент и вставляйте на страницы урока без переключений между разным ПО. Выбор кистей. Пишите и рисуйте маркером, пером, восковым карандашом или кистью - просто выберите нужный инструмент в панели SMART Notebook. Добавьте звук. Добавляйте звуковые объекты на страницы уроков в один клик. Используйте готовые материалы из галереи или загружайте свои файлы. Расширенные функции Запись страниц. Записывайте свои действия на странице SMART Notebook для использования в качестве учебного материала позднее. SMART Notebook для i. Pad. Приложение для i. Pad позволит вам создавать уроки, сеансы тестирования и импортировать готовые файлы SMART Notebook. Поддержка мультитач. Сразу двое учащихся могут работать на поверхности дисплея или интерактивной доски с помощью маркеров или пальцев - по всей поверхности изображения. Поддержка жестов. Увеличивайте и уменьшайте, перебрасывайте и группируйте объекты с помощью различных жестов. SMART BOARD SB480IV4 C КЛЮЧОМ АКТИВАЦИИ SN11 КОМПЛЕКТ SB480IV4 NB2011: Интерактивная доска SMART Board 480 (77', 4:3, DVIT, USB, ключ активации SMART NOTEBOOK 11 в комплекте) с проектором SMART V30 (DLP, короткофокусный, 3000 ANSI). Компания SMART Technologies подтверждает, что интерактивные доски SMART 400 –й серии будут поддерживать двойное касание после появления новой версии ПО SMART Notebook 11 весной 2012года.Доступ к данной опции можно будет получить путем ее активации в SMART. Активация SMART Notebook после пробного периода. Завантаження списк. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
July 2017
Categories |